錯誤 1：只刷題，不分析錯因
錯誤表現：做了很多題，卻不知道自己是觀念不清、題意看錯、計算失誤，還是時間投入過多。
修正方法：每次練習後，把錯題分成「不會、會但做錯、會但太慢、題目看錯」四類，並為每一類安排下一次行動。
錯誤 2：只看考頻，不看個人弱點
錯誤表現：看到高頻章節就全部投入，卻沒有確認自己是否真的在該章節失分。
修正方法：先看考頻趨勢了解優先範圍，再用實際作答或免費雷達小測交叉比對。高頻且不熟的內容優先，低頻但完全不會的基礎也不能永久跳過。
錯誤 3：把不同考試混在一起練
錯誤表現：沒有先確認學測數 A、數 B、數甲或數乙，就用混合題目判斷自己的程度。
修正方法：先鎖定目標考科，再從題庫搜尋依考試、年份、章節與考點找題。不同考試的資料範圍與命題脈絡應分開解讀。
錯誤 4：只做整份考卷，不做針對練習
錯誤表現：每次都從頭做到尾，知道分數變化，卻不知道是哪個章節或考點造成問題。
錯誤 5：忽略非選擇題與完整推理
錯誤表現：只練習容易對答案的選擇題，遇到需要寫出過程的題目就無法穩定表達。
修正方法：練習時保留條件、關鍵中間式與結論，並檢查每一步是否有依據。不要只看最後答案，也要確認自己的推理能否被讀者理解。
錯誤 6：沒有模擬實際作答節奏
錯誤表現：平常分章做題都會，完整考試卻在中後段沒有時間，或卡在單題太久。
修正方法：用完整歷屆試卷依當年度正式作答時間模擬，記錄何時開始卡住、跳題是否有效、最後是否有檢查時間。時間配置要依自己的考科與實測結果調整。
錯誤 7：只追難題，忽略基礎運算
錯誤表現：花大量時間研究壓軸題，卻在多項式、分式、指數對數、方程或基本圖表判讀上反覆失分。
修正方法：每天保留短時間回補基礎，並把基礎錯誤放回完整題目中檢查。基礎不是低階內容，而是跨章節解題的共同工具。
錯誤 8：只看解答，沒有重新作答
錯誤表現：看解答時覺得「原來如此」，隔幾天再遇到相似題卻仍然不知道第一步。
修正方法：看完解析後先合上答案，重新寫出題目條件、第一步與完整解法；再用同考點題目確認是否真的能轉移。
錯誤 9：沒有休息與調整
錯誤表現：長時間讀書但注意力下降，錯誤率反而變高，最後對數學產生逃避。
修正方法：把讀書切成可完成的小段，安排短暫休息與每週調整時間。若連續幾次模擬都卡在相同問題，先調整方法，不要只增加題量。
把修正方法放進計畫
可以搭配30 天歷屆試題計畫：前期建立錯因分類，中期做章節與考點針對練習，後期用完整試卷檢查時間與取捨。每週只挑一到兩個最需要修正的行為，會比同時改十件事更容易持續。
資料說明：本文提供一般備考方法，不代表每位考生都需要相同題量、時間或順序；請依目標考科、剩餘時間與實際作答結果調整。